论泰勒原理对当代教师备课的启示

• 作者: 李建华 申群英
• 来源期刊: 当代教育论坛：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 泰勒原理 备课 教学目标 学习内容
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

泰勒原理指泰勒在其《课程与教学的基本原理》中提出的四个问题，它们是课程编制的经典范式。在课堂教学中，这四个问题可以被看作教师备课必须回答的问题。泰勒原理对当代教师备课的启示是：教师预设的教学目标以学生的兴趣为基础，与学生的生活情境相关；教师选择的教学内容是学生能够学会的，并能在生活中应用的；教师书写的教案是可以适度反复的、有顺序的和整合的；教师备课时应该预设对学生学习结果的评价和对教案自身的评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建华		19	19	2.0	4.0
2	申群英		8	3	1.0	1.0