美国学校心理学服务探微——基于《全面和综合的学校心理学服务模式》的研究

• 作者: 王娟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国学校心理学 学校心理学服务 专业实践
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 国际传真
• 页码范围: 19-21
• 分类号: G441
• 字数: 4021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2011.10.008

摘要

美国学校心理学经过一个多世纪的发展,现已形成相当完备的学校心理学服务体系,拥有系统化的服务机制,多样化的服务内容.美国学校心理学服务的成功经验为我国学校心理学服务的发展提供了许多启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娟	西南大学教育学院	33	150	8.0	11.0