高职语文教学困境与突破策略

• 作者: 兰君毅
• 来源期刊: 广西教育C(职业与高等教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 语文教学 困境 突破策略
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 70-71
• 分类号: G4
• 字数: 3921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0450-9889(C).2011.04.030

摘要

目前,高职语文教学面临课程目标与功能定位模糊、课程设置僵化单一等问题,对此,应重审语文课程功能定位,以"大语文观"引领,谋划课改思路;创新工作过程系统化语文课程模式,将工学结合融入课程建设全过程,等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰君毅		8	4	1.0	1.0