“放”与“收”的思考

• 作者: 夏爱玉
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 苏教版 数学教学 开放性思维 运算技能 解题思路 发散性 解题步骤 主体性作用 流畅性 思维水平
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】具有完备的条件和固定答案的习题,我们称为封闭题;而答案不固定或者条件不完备的习题,我们称为开放题。随着新一轮课改的推行,我市实施的苏教版(国标本)教材中,不仅例题的教学形式多样,内容上更注重对学生的开放性思维的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏爱玉		3	0	0.0	0.0