“问课”让美术课常教常新

• 作者: 孙立
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 美术课堂教学 教师专业成长 教学过程 “问” 课前 预设 课后
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 视点
• 页码范围: 124-124
• 分类号: G623.75
• 字数: 1942字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.07.123

摘要

“问课”是指教师在课前、课中和课后对整个教学过程所进行的预设、审视和反思．它是教师专业成长最基本的方式，也是实施美术课堂教学的重要途径。“问”是一种思考。一种探索，一种回顾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立		3	1	1.0	1.0