大学英语自主学习的人文主义反思

• 作者: 陈丽 龚维国
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 自主学习 人文主义教学法 策略 大学英语
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 142-144
• 分类号: H319
• 字数: 2909字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2011.06.043

摘要

人文主义学习方法是教学法发展的新阶段,成为我国大学英语教学改革的重要基础.在教育部高教司2007年颁发的<大学英语课程教学要求>中也将"培养学生的自主学习能力"当作大学英语的教学目标之一.但是,人文主义教学法所秉持的学习者完全自主并不适应我国大学英语教学,因为我国大学英语教学目标、课程安排不能是学习者完全自主,而且我国学生自主学习能力有待提高.所以教师们要吸收人文主要教学法的合理思想,又要加强学生的学习策略培养,以合理的开展有指导的大学英语自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽	湖南农业大学外国语学院	38	180	7.0	12.0
2	龚维国	湖南农业大学外国语学院	25	15	2.0	3.0