深入挖掘提升化学习题教学的功能

• 作者: 朱圣健
• 来源期刊: 高中数理化
• 学科: 教育
• 关键词: 化学习题教学 功能 挖掘 教学工作者 基础知识 教学状况 基本技能 情感态度
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂扫描
• 页码范围: 61-61
• 分类号: G633.8
• 字数: 1804字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-8312.2011.22.041

摘要

化学习题教学承载着巩固基础知识、形成基本技能和检测与反馈教学状况的基本功能．事实上，每一道习题无论从它本身反映的内容亦或是从对它的表述还是从设置的背景来看，都或多或少蕴含着一些很好的素材，它们对培养学生良好的思维品质和形成科学的情感态度与价值观有着十分重要的作用．作为化学教学工作者，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱圣健		11	0	0.0	0.0