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摘要:
说明文,从它的文体特征来说,是对事物的性质、形状、用途、成因、结构等加以解说和介绍的文体,这类文章涵盖面广、内容丰富、使用性强.而说明文由于其内容上的知识性和科学性,表达上的说明性,因此学习说明文,大部分老师和学生都身有同感——文章枯燥而乏味,想改变这种枯燥乏味的教与学,多媒体技术运用于教学中就为老师们解决了这一难题,下面将多媒体教学技术引入课堂,谈几点对说明文教学的优越性.
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文献信息
篇名 说明文中多媒体运用的优势
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 说明文教学 多媒体 优势
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
说明文教学
多媒体
优势
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
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出版文献量(篇)
1633
总下载数(次)
1
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