指导自主探究 构建新型课堂

• 作者: 潘晓红
• 来源期刊: 安徽教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主探究 新型课堂 课堂探究 主体性 激趣 课堂教学 合作探究 集合思想 抽象概括能力 思维能力
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。要体现学生的主体性,培养学生的学习能力,在数学课堂教学中开展合作探究式学习,一定要从教学实际出发,把握时机,真正发挥课堂探究的价值和作用。一、激趣铺垫——学生自主探究的前提

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晓红		1	0	0.0	0.0