作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在教学过程中,教师有目的、有计划地引入新课,可以培养学生的学习兴趣,激发学生强烈的求知欲,使学生更好地理解物理概念,从而培养学生的动手能力。
推荐文章
提高小学数学教学课前导入的有效策略
小学数学
课前导入
有效策略
如何做好小学语文的课前导入教学
小学语文
课前导入
全面发展
谈小学语文的课前导入策略
小学语文
课前导入
导入方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学物理教学的课前导入
来源期刊 新校园:理论版 学科 教育
关键词 中学物理教学 课前导入 教学过程 学习兴趣 物理概念 动手能力 学生 求知欲
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 120-120
页数 分类号 G633.7
字数 1699字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.09.101
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭奇峰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学物理教学
课前导入
教学过程
学习兴趣
物理概念
动手能力
学生
求知欲
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(上旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
20577
总下载数(次)
12
总被引数(次)
6470
论文1v1指导