摒弃形式主义模式 切实提高教学成效——对当前初中语文教学中几点误区的研究

• 作者: 张辉
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 形式主义 教学成效 误区 教学研究工作 教育教学工作 语文教师 教学实际
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

近年来，初中语文教学研究工作取得了显著成效，但是，在教学实际工作中，不可避免地存在着一些不够完善的地方，包括部分教师对新课程理念领悟不够全面深入、教学改革未能抓住重点等。在组织教学活动的过程中，存在着一些形式主义、教条主义，这些现象在教育教学工作中应当引起广大初中语文教师的高度重视，并予以针对性解决。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张辉		13	2	1.0	1.0