课外阅读中对学生审美探究能力的培养

• 作者: 徐向前
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 能力的培养 审美能力 课外阅读 学生 文学名著 意识存在 审美情感 朦胧性
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 76-76
• 分类号: G420
• 字数: 2126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.11.064

摘要

人类具有爱美的天性，但一个人与生俱来的审美意识存在着模糊性和朦胧性，审美能力的培养和提高更重要的是靠后天的学习和实践。培养学生的审美能力的一个重要途径就是让学生大量阅读古今中外的文学名著。经常性地阅读名著可以使学生通过感知、想象、理解和投射，自觉地去发现美、感受美、学习美、领悟美和创造美，从而丰富审美情感，提升审美能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐向前		1	1	1.0	1.0