高中数学课堂教学方法浅议

• 作者: 林国荣
• 来源期刊: 素质教育论坛(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 科研平台
• 页码范围: 16-17
• 分类号: G633.6
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学,课堂教学是师生交往、共同发展的互动过程,新课程对课堂教学提出了严峻挑战.数学新课程教学理念要求把学生的发展作为教学的出发点.因此,高中数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验及生活经验的基础上,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.