浅谈初中文言文教学中的审美教育

• 作者: 张建娥
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教材 文言文教学 审美教育 中国古典文学 教学艺术 语文教学 非功利性 语文素养
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

新一轮的教学改革对语文教学明确要求：语文教学“应致力于学生语文素养的养成”。初中语文教材中的文言文吸取了中国古典文学的精华，作为中国几千年来传统文化的载体，可以说是博大精深，它就像一朵历久弥香的奇葩，包蕴着一个古老民族的灵魂。先秦时期，不管是儒家重视的教学艺术的审美功利性，还是道家强调的教学艺术的非功利性，都认识到教学必须讲求艺术，达到真、善、美的统一。大教育家朱熹说过：“性者，心智理也；情者，性之动也；心者，性情之主也。”

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1	张建娥		8	1	1.0	1.0