辩证处理新课程语文教学

• 作者: 李先平
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 辩证认识 新课程
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 116
• 分类号: G633.3
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

高中语文新课程实施中暴露出了一系列问题,这些问题直逼课程的深层,尖锐地反映出语文新课程的本质要求与课程主导、课程管理之间的核心问题,凸显出语文课程积淀已久的内在危机.对此,我们要予以认真分析和辩证处理.