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摘要:
新课程标准已经实施多年,作为一线教师我们感觉到在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题.课堂教学改革几年来取得了实质性的进展,但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力的原因,课堂教学改革也出现了形式化、低效化现象.提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求.
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文献信息
篇名 新课程标准下的信息技术教学
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 信息技术 新课程标准 有效教学
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 创新平台
研究方向 页码范围 132
页数 分类号 G633.6
字数 2313字 语种 中文
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1 王立娟 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
新课程标准
有效教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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