探析高中数学实施研究性学习的有效途径

• 作者: 周海锋
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 研究性学习 有效途径
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 100-101
• 分类号: G633.6
• 字数: 1355字
• 语种: 中文

摘要

与被动的接受性学习相比,研究性学习是一种主动的探究式的学习方式.在高中数学教学中,开创研究性学习的目的就在于改变学生单纯地接受教师灌输知识为主的学习方式,为学生创造开放自由的学习环境,提供多种获取知识的渠道,并锻炼学生将所学知识应用到社会实践中.这样能够促进学生养成良好的学习习惯和积极的学习态度,培养学生的实践能力和创新精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周海锋		4	2	1.0	1.0