教学，多站在教育的角度--从分数除法的教学谈起

• 作者: 顾志能
• 来源期刊: 小学教学：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 分数除法 教学研究 教育 热点话题 颠倒 学生 教师 个数
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 课改方向盘
• 页码范围: 10-12
• 分类号: G623.5
• 字数: 4338字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2193.2011.24.007

摘要

近期，关于分数除法的教学研究是个热点话题，这是因为分数除法的“颠倒法”（即除以一个数等于乘上它的倒数）很难教——教师不容易解释为什么要颠倒．更无法简明清晰地向学生说清楚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾志能		32	35	3.0	4.0