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摘要:
新一轮的基础教育体育课程改革对基础教育体育教师教学能力提出了更高的要求.当前体育教育专业教学能力培养相对忽视新课标课程理念的培养,学生主体作用的发挥、学科结构单一等.笔者提出相应的对策,其目的是使我们培养的师资教学水平更加适应新时期学校体育教学的需求.
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学前教育专业学生体育教学能力培养的研究
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培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 新课改下体育教育专业学生教学能力培养改革初探
来源期刊 佳木斯教育学院学报 学科 体育
关键词 新课改 体育教育 教学能力 培养 改革
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 体育研究
研究方向 页码范围 321
页数 分类号 G807
字数 1283字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈媛 广西师范大学体育学院 5 20 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
体育教育
教学能力
培养
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
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