例析高考试题把握教学方向

• 作者: 王洪奎
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 重视基础 直观教学 探究问题
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学链接
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G40-056
• 语种: 中文

摘要

本文以基因工程的两道高考题为例,强调基础知识教学的重要性.在基础知识教学中,要善于利用直观性教学,加强学生对概念的理解,善于启发学生提出问题并引导学生积极参与问题的探究,培养学生的科学探究能力.