第一课时教学内容的合理取舍

• 作者: 渠咏梅
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学内容 合理取舍 课时 引导学生 语文阅读教学 课文内容 学习兴趣 识字教学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 77-77
• 分类号: G658.3
• 字数: 1772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2011.08.060

摘要

小学语文阅读教学中的第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，也为激发学生学习兴趣，进一步了解课文内容奠定了基础，它的重要性不容置疑。一般情况下，可以引导学生从阅读题目人手，紧抓识字教学，掌握一些较为难读、难写、难理解的词语，为读通读顺课文做好铺垫，然后通读整篇文章了解主要内容，理清文章脉络，形成整体印象。这些环节是不能舍弃的。