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摘要:
近几年,根据学前教育的特点和生源情况,一些院校陆续开设了艺术类招生的学前教育专业,而国内成熟的学前教育专业的课程设置都是以文化生为招生对象,很明显是不适合艺术生源的。为了解决这个问题,我们在探索与实践专科层次学前教育课程设置的同时,对艺术类招生的学前教育本科专业的课程设置进行了探索。文章从艺术类招生学前教育本科专业课程设置的原则、如何设置科学的课程体系及对今后发展的建议三个方面进行了探讨。
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文献信息
篇名 学前艺术教育本科专业课程设置初探
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 艺术类 学前教育 本科 课程设置
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 111-112
页数 2页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王岳林 湖南省芷江师范学校教务科 4 13 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
艺术类
学前教育
本科
课程设置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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