想像，让课堂变得精彩

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 教学活动 想像力 心理过程 语言能力 课程标准 思维能力 创造潜能
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: TU244.1
• 语种: 中文

摘要

想像是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程，或是对于不在眼前的事物设想出它的具体形象。在教学中，教师要善于激发学生充分参与到教学活动中来，让学生广开思路，思维得到解放，展开想象的翅膀，自由翱翔在更加广阔的天地，让我们为学生喝彩，为我们的课堂添彩。有人曾做过关于“0”的试验，幼儿园里的小朋友会想像出二十多种答案，而到了大学却只剩下一个“零”。这个例子说明，我国的教育比较注重学生求同思维的培养，而忽视求异品质的塑造。有研究认为：在人的生活中，有一种比知识更重要的东西，那就是人的想像力，《