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摘要:
教师只是课堂教学活动的组织者、引导者,是学生知识的启发者和引路人,学生才是学习的主人。为贯彻这样的理念,在教学时,我非常重视课堂的气氛。适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,泯灭智慧火花。就如何在语文课中创建良好的课堂气氛我谈一点自己的体会。
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文献信息
篇名 如何创设良好的语文课堂气氛
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 课堂气氛 语文课 学习积极性 课堂教学活动 学生知识 智力活动 学生情绪 最佳状态
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种
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1 杨明 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
语文课
学习积极性
课堂教学活动
学生知识
智力活动
学生情绪
最佳状态
研究起点
研究来源
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期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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