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谈词块教学对提高英语听力的作用
谈词块教学对提高英语听力的作用
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摘要：
词块理论的核心是:语言是由语法化的词汇组成,而非词汇化的语法构成的.词块,简言之是多个单词的组合.所以在工作记忆容量不变的情况下,通过扩大单个项目的长厦,就可以增大记忆容量.词块教学一定可以提高学生的英语听力水平.
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文献信息
| 篇名 | 谈词块教学对提高英语听力的作用 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 词块 听力 工作记忆 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（2） | 所属期刊栏目 | 科研平台 |
| 研究方向 | 页码范围 | 43-44 | |
| 页数 | 分类号 | H319.3 | |
| 字数 | 2815字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
词块
听力
工作记忆
研究起点
研究来源
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期刊影响力
素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
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创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
2262
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491
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