初中作文教学研究性学习探索

• 作者: 白杨
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 研究性学习 初中 教学模式 创造活动 教师 学生
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

作文是最富有个性的学习和创造活动。而作文教学成了语文教学的难点，如何才能有效地进行作文教学。可以说是语文教师苦苦思索的问题，长期以来，作文教学常以教师命题、作前指导、作后评讲这种约定的格式进行，我们称之为接受式作文教学模式。这种教学模式使学生养成了一种依赖思想，缺乏主动地思索，文章缺乏自己的思想、情感，缺乏有创意的表达．久而久之，导致学生丧失了写作的兴趣，

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1	白杨		1	0	0.0	0.0