未有曲调先有情——信息技术课导入初探

• 作者: 王贤飞
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术课 导入 课堂教学 信息技术教学 教学质量 创造能力 创新思维 创新能力
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

课堂有一个精当的导人就有助于学生对这堂课的迅速掌握，也有助于教学质量的提高。上课时的导人精良，就能激发学生学习的自动性和兴趣，堆积学生的注意力。精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础。在信息技术教学中，我们要特别注意知识的衔接。多角度、多方位设计课堂导入。激发学生的思维创造能力，充分利用现有知识去创造、去探索。培养创新思维，增强创新能力。如何让课堂教学更精彩．一个优秀的课堂导入起到了关键的作用，设计好课堂导入。很值得我们信息教师的重视和思索。