糖尿病健康教育模式及效果评价

• 作者: 朱瑞芳
• 来源期刊: 实用预防医学
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 健康教育模式 效果评价
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 慢性病防治
• 页码范围: 934-936
• 分类号: R587.1
• 字数: 2797字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-3110.2011.05.063

摘要

目的 探讨糖尿病健康教育模式及评价的效果.方法 选择我科2009年6月-2010年6月住院治疗的糖尿病患者169例,随机分为观察组和对照组,观察组85例,对照组84例,对照组实行常规护理,传统健康教育模式,观察组在常规护理基础上给予个体化健康教育模式,对两组患者护理干预前后的生理和心理指标进行对比分析.结果 两组糖尿病患者护理干预后糖尿病相关知信行比较,差异有统计学意义(P＜0.05);与对照组相比较,观察组患者负性情绪得到明显改善,生活质量明显提高,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对糖尿病患者实施个体化健康教育模式,可以明显改善患者的负性情绪状态,促进疾病的痊愈,明显提高患者的生活质量,是临床护理工作中理想方法.