物理教学如何促进学生问题意识的形成

• 作者: 李大军
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 物理教学 学生 “提出问题” 物理课程改革 科学探究 物理学习
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 54-54
• 分类号: G633.7
• 字数: 2421字
• 语种: 中文

摘要

新一轮物理课程改革中，科学探究作为物理学习的突破口，而“提出问题”的能力，具有问题的意识，是科学探究不可缺少的要素之一，物理教学中要让学生建立问题意识，使学生善于提出问题，提供机会使学生乐于提出问题，逐步促进培养学生问题意识的形成．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李大军		5	2	1.0	1.0