如何在初中数学教学中转化"问题生"

• 作者: 陈春
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 问题生 转化
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 36-38
• 分类号: G633.6
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

问题生是普遍存在的,每个班都有的.数学教学中也存在着问题生.这部分学生在智力和生理并无缺陷,只是学习领悟能力较差,学习成绩不高,非智力因素方面暂时落后于其他同学.数学教育工作者要本着因材施教的理念,采用积极办法,转化这部分"问题生",搞好数学教学工作,培养高素质的人才.