语文课堂教学应注重互动与生成

• 作者: 李杰
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 高中新课程 知识体系 心理学家 有所不为 教学要求 表现空间 学生
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 57-57
• 分类号: G633.3
• 字数: 2166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2011.12.046

摘要

高中新课程“不再只是特定知识体系的载体，而成为一种师生共同探索新知的发展过程”。新课程就是要让学生自己去求知，自己去感知，反对任何形式的给出现成答案或定论的做法。美国心理学家布鲁纳说：“发现不限于寻求人类高尚未知晓的事物，确切地说，它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方法。”因此，语文教学要求教师有所不为。把课堂的表现空间还给学生，让学生“有所为”，使师生在互动中生成。

作者信息

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1	李杰		1	0	0.0	0.0