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摘要:
中学语文教学中重视健康人格的塑造,决不是说可以忽视常规训练和学习习惯的作用。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方珐,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。
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方法
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中学语文教学
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文献信息
篇名 尝试在中学语文教学中塑造学生的健康人格
来源期刊 中国校园导刊:教育版 学科 教育
关键词 语文教学 思想教育功能 审美教育 健康人格
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 赵志芬 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
思想教育功能
审美教育
健康人格
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校园导刊:教育版
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