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日本提高教师素养政策分析
日本提高教师素养政策分析
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摘要：
教师的职业素养及其参与教育改革的程度,被公认为教育改革中成功的关键因素之一。日本十分重视教师素养的提高,二战后进入教育改革新阶段,出台了一系列关于教师素养的政策法规,对教师的教育提出了更高的要求。
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提高教师素质,从改变认识开始
教师
素质
教学
学校
教学相长
探索教师心理,提高教师劳动质量
教师心理
职业自尊心
教学态度
浅谈如何提高教师师德
师德
理论
实践
榜样
楷模
加大培训力度,提高教师教育技术素养
教师教育
教育技术
教育培训
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文献信息
| 篇名 | 日本提高教师素养政策分析 | ||
| 来源期刊 | 吉林广播电视大学学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 日本 政策 教师素养 改革 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（9） | 所属期刊栏目 | 教育理论研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 159-160 | |
| 页数 | 分类号 | G40 | |
| 字数 | 3249字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1008-7508.2011.09.070 | ||
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研究主题发展历程
节点文献
日本
政策
教师素养
改革
研究起点
研究来源
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期刊影响力
吉林广播电视大学学报
主办单位：
吉林广播电视大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-7508
CN：
22-1297/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市人民大街6815号
邮发代号：
12-363
创刊时间：
1988
语种：
chi
出版文献量（篇）
10376
总下载数（次）
34
总被引数（次）
14625
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