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摘要:
长期以来,在我国英语教学工作中,受“应试教育”观念的影响,教师只注重”教法”研究,总是不遗余力进行知识的传授,而学生则采取记忆、背诵等机械式的学习方式,结果,同样的做法并不能使所有学习者都学得好,并且极大地束缚了学生的多方面发展,限制了学生思维的发展空间.
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文献信息
篇名 谈高中英语的教与学
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 高中英语 教法 学法
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 语言教学
研究方向 页码范围 149
页数 分类号 G623.31
字数 2146字 语种 中文
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1 郭红霞 12 6 1.0 2.0
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