高中英语课堂如何“低耗高效”

• 作者: 杨素花
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 教学 策略
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 22
• 分类号: G424
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

教师应改进教学思路,激活英语课堂教学过程,充分发挥学生在课堂教学中的主体作用和积极参与教学过程的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨素花		3	0	0.0	0.0