中小学生“减负”策略研究结题报告

• 作者: 田华
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学生 减负 课堂教学 学习方法
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G521
• 字数: 2965字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.07.021

摘要

学生课业负担过重作为中国教育的突出问题之一,长期以来一直困扰着中国教育界.造成这种现象的原因十分复杂.结合学生课业负担日益加重的现实问题,进行关于中小学生“减负”的策略研究,并取得了课题研究的初步成果,揭示了教育“减负”的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田华		45	35	3.0	5.0