化学随堂实验可唤醒学生的探究意识

• 作者: 常青
• 来源期刊: 陕西教育（教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 论文选登
• 页码范围: 103
• 分类号: G63
• 字数: 1803字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常青		3	1	1.0	1.0