浅谈高中物理教学中的研究性学习

• 作者: 吴洪洋
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 教学 研究性学习
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教改在线
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G633.7
• 字数: 1807字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,高中物理课程新课程标准指出要大力提高学生的探究能力和创新能力等各种综合能力.本文通过对研究性学习内涵及优势进行分析,通过实例对研究性学习实施方式进行探讨.