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摘要:
在众多的学科教学中,语文教学的现状一直不太令人满意,甚至有人把语文教学比做"学习餐桌上的鸡肋",那么如何打破课堂教学的沉闷现象,如何来调动学生的学习积极性,让学生得到真正的进步、发展,即让教学真正达到有效呢?一、培养学生良好的学习习惯,
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文献信息
篇名 关于初中语文有效教学的几点思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 有效教学 初中语文 学习积极性 语文教学 学科教学 课堂教学 学习习惯 学生
年,卷(期) 2011,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 夏英杰 湖南师范大学文学院 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
有效教学
初中语文
学习积极性
语文教学
学科教学
课堂教学
学习习惯
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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