“小厨房，大科学”——引导学生进行“厨房科学”的实践思考

• 作者: 姚正东
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 教学实践 大科学 厨房 科学概念 主动参与 学习兴趣 教学活动
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2011,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

科学课的活动是学生自己主动参与的活动，是为了建构学生的科学概念而设计的，所以教师在精心准备这些活动的时候，要考虑学生对于活动的兴趣，激发学生昂扬的学习兴趣，这有利于学生对于科学概念的深入透彻的理解。而在教学实践中我们发现，只有根植于学生的实际的教学活动，才是高效率的活动。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚正东		19	1	1.0	1.0