数学教学中问题情境的刨设及思想方法的渗透

• 来源期刊: 中学课程辅导.教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问题情境 数学概念 问题变式
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

创设问题情境和渗透思想方法在初中数学教学中起着重要作用。良好的问题情境能开拓学生的视野，吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，诱发学生的探究动机，促进学生的创造活动，从而培养学生的终身学习能力。