新课改中小学英语教学误区剖析与对策

• 作者: 杨辉
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着我国课程改革的全面实施,小学英语教育教学被提升到一个新的高度,广大教师在理念上已经接近了新课程,但教学观念的转变,并不意味着教学实际也随之立即转变,更由于我们对新课程标准的内涵及实质的理解、认识不一,很多教师在实践中步人以下几个误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨辉		7	18	3.0	4.0