新形势下我国研究型大学教师素质及培养路径探析

• 作者: 张晓倩
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教师 教师素质 培养路径
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 师资队伍
• 页码范围: 23-24,40
• 分类号: G645
• 字数: 5029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2011.20.012

摘要

教育是立国之本,我国近年来提出培养拔尖创新人才的目标,而人才培养的关键在教师,全面提高研究型大学教师的素质势在必行.从个体素质和整体素质两个维度分析了新形势下研究型大学教师应具备的基本素质,并从教师个人、高校和社会三个层面探讨了高校教师素质的培养路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓倩	兰州大学教育学院	5	16	2.0	4.0