优化数学课堂环境 提高数学教学效率

• 来源期刊: 学生之友：小学版
• 学科: 数学
• 关键词: 课堂环境 数学 教学效率 优化 课堂教学 教学环境 学习能力 创造能力
• 年，卷（期）: 2011,（13）
• 所属期刊栏目: 数学窗
• 页码范围: 41-41,80
• 页数: 2页
• 分类号: O1
• 语种: 中文

摘要

课堂教学的效率不仅取决于教师怎样教、学生如何学,还取决于课堂教学环境。目前的课堂教学环境中普遍存在着一个误区：重教师教授,轻学生学习能力与创造能力的培养。课堂上通常是教师讲解,学生倾听、抄写和记忆。这样学生在学习中就处在被动的位置,容易对学习产生一些消极的情绪。那么,如何优化课堂教学环境,提高数学教学效果呢？笔者认为要做到以下几点：一、情境创设要有效在新课程背景下,课堂教学创设情境已经被许多教师广泛采用,要提高课堂教学的有效性需要有效的课堂教学情境。