高考生物解题思路的培养与规范答题的训练

• 作者: 李纪成
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 生物学
• 关键词: 解题思路 训练次数 培养 生物 高考 主观题 逻辑性 错别字
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 102-102
• 分类号: Q813.11
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

步入高三的学生往往有所体会：随着训练次数的增多，生物主观题失分现象日益突出，具体表现如知识混乱、审题粗略、表达失误、逻辑性差，错别字等。如何增加主观题答题的准确性和正确率呢？笔者认为首先从解题思路的培养和规范答题上做起，解题思路正确才能在答题时切题准确，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李纪成		2	0	0.0	0.0