一堂数学观摩课的观察与反思

• 作者: 朱守刚
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 观察 反思 评价
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 101-103
• 分类号: G633.6
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准下,初中数学倡导“问题情境——建立模型——解释与应用”的教学模式.数学课堂应当有效提问,小组合作要切实有效,坚持学生是课堂的主体,评价学生要注重整体效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱守刚		3	0	0.0	0.0