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摘要:
新一轮教学改革不仅对教师的“教”提出了更高的要求,而且对学生的“学”来说也是一大挑战.在新课程理念下,教师的教学行为和学生的学习方式、以及教师与学生在课堂中的地位和关系等都发生着较大的转变,需要我们的反思和研究.
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运用策略
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文献信息
篇名 合作学习策略在初中英语教学中应用
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 新课程标准 初中英语 合作学习策略
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 英语教学研究
研究方向 页码范围 63
页数 分类号 G633.41
字数 2156字 语种 中文
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1 李俊红 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程标准
初中英语
合作学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
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