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摘要:
本文对生物课堂中如何培养学生的问题意识做了一些探讨,提出了从创设具体的问题情境、质疑日常现象与科学概念矛盾、亲手实验发现问题、联系生活实际等方面诱导学生质疑.
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文献信息
篇名 浅议生物教学中学生问题意识的培养
来源期刊 中学课程辅导(江苏教师) 学科 教育
关键词 生物教学 问题意识
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教海探航
研究方向 页码范围 58
页数 分类号 G427
字数 2044字 语种 中文
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