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摘要:
语文新课程标准提出“教师要对学生的语文学习考试结果进行分析,客观地描述学生语文学习的进步和不足,并提出建议。用最有代表性的事实来评价学生”。本文从试卷评价课存在的问题、评价试卷的原则、评价试卷的准备工作、试卷评价过程地优化等方面阐述优化语文试卷评价课的策略。
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文献信息
篇名 优化语文试卷评讲课的策略
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 试卷评讲课 语文学习 优化 新课程标准 评价课 考试结果 语文试卷 评价过程
年,卷(期) xdywzxjxyj_2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
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1 卢志雨 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
试卷评讲课
语文学习
优化
新课程标准
评价课
考试结果
语文试卷
评价过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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