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摘要:
心理学家皮亚杰说:"一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。"多媒体具有丰富的音频和视频功能,它具有形声化和表现手法多样化的特点,可以将对象化小为大、化远为近、化虚为实、化静为动,使模糊的、抽象的事物变得清晰、具体,让学生亲耳所听、亲眼目睹、亲身所感,产生不可抗拒的感染力,增加学生的学习兴趣。
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欣赏美
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧用电教媒体,激活品德课堂教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 哲学
关键词 电教媒体 课堂教学 巧用 品德 激活 心理学家 视频功能 表现手法
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 B84
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 葛国兴 3 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
课堂教学
巧用
品德
激活
心理学家
视频功能
表现手法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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